Adaptación del ser humano a un medio cambiante

Profesores
Zúñiga Jiménez, Jordy |

Este módulo junto a los demás módulos con atinencia de Estudios Sociales responde a una renovación curricular acorde con las características y necesidades actuales y futuras de la sociedad costarricense, enmarcada en un contexto global. El siglo XXI plantea una sociedad que enfrenta seriamente un conjunto de fenómenos económico- sociales, políticos, culturales y riesgos ambientales de larga data, al lado de otros de reciente surgimiento y a la vez, algunos sin precedentes, que recién se asoman a la transformación del planeta y de la humanidad, colocándose en el orden de los desafíos. La sociedad del siglo XXI está marcada por la transición, la incertidumbre, la pluralidad, el carácter provisional de los conocimientos y el auge tecno globalizado, lo que impone retos inminentes a la educación.

Es una época donde existen una serie de situaciones que necesitan ser abordadas integralmente en las aulas, por los participantes, así como la sociedad costarricense en general. Se agrega, la transformación acelerada de ecosistemas, el desarrollo de innovaciones tecnológicas, los cambios en las condiciones ambientales del Planeta producto del cambio climático, los problemas que enfrentan los sistemas económicos y políticos vigentes, los movimientos migratorios de población de enormes dimensiones, la creciente desigualdad dentro y entre las naciones.

Asimismo, las preocupaciones sobre el futuro de la democracia, la lucha por el respeto y goce de los derechos humanos, la amenaza constante de conflictos armados que socaven la convivencia social y el bienestar de las personas, los esfuerzos por fortalecer las identidades culturales de los pueblos entre otros elementos. Todos estos procesos se encuentran modificando la geografía y la historia del Planeta, de aquí la importancia de un abordaje responsable, considerando los intereses, necesidades reales y contexto de la población joven y adulta

Información del curso

Objetivos

Al finalizar el periodo se espera que el estudiantado:

Describa los principales procesos que generan la actividad sísmica y volcánica en el planeta.
Explique las causas de la variación espacial de la actividad volcánica y sísmica reciente en el mundo.
Reconozca los factores sociales, ambientales, económicos y políticos que propician variaciones espaciales en la vulnerabilidad, impacto y adaptación ante eventos de naturaleza sísmica y volcánica.
Reflexione sobre las posibles acciones que la sociedad civil pueda desarrollar para adaptarse y reducir la vulnerabilidad ante eventos de naturaleza sísmica y volcánica en el mundo.
Describa las condiciones actuales de acceso, consumo y distribución de fuentes de agua dulce en el planeta.
Compare, a través de estudios de caso, los usos y las problemáticas que se asocian al recurso hídrico tanto en Costa Rica como otras regiones del Planeta.
Valore la importancia del manejo sostenible del recurso hídrico para garantizar su disponibilidad y acceso en el presente y futuro.
Comunique en forma crítica; a través de medios orales, escritos, audiovisuales o tecnologías de información y comunicación (TIC); los resultados de la indagación e investigación de procesos históricos y geográficos.

Contenidos

8.1.1. La dinámica de la superficie terrestre: la búsqueda de la adaptación y mitigación ante los eventos sísmicos y volcánicos.

A. Dinámica terrestre y la dimensión espacial de la actividad sísmica en el planeta

B. La actividad sísmica y la vulnerabilidad de la población

C. Dinámica terrestre y la actividad volcánica

D. Paisajes volcánicos: usos y adaptación

8.1.2. El recurso hídrico en el planeta: distribución espacial y desafíos para garantizar su sostenibilidad.

A. Dinámica espacial del recurso hídrico en diversas escalas geográficas.

B. Debates sobre el uso del agua como recurso en la actualidad.

Metodología

Se utilizará una metodología teórica-práctica, en la cual el estudiante mediante material didáctico, videos, y otro insumos, tendrá un aprendizaje significativo.

Materiales

Acceso a medios de comunicación como noticieros, programas de radio, o bien acceso a la diversidad de fuentes que brinda internet.
Hojas blancas o rayadas, según su gusto y disponibilidad.
Lápiz o lapicero, según su preferencia.
Dispositivo electrónico.

Recursos Humanos

El Estudiante

El Docente

Evaluación

Criterios de Evaluación	Valor Porcentual
*Trabajo Cotidiano*	40%
*Tareas*	10%
*Pruebas (2)*	40%
*Asistencia*	10%